你好，非常高兴回答你的问题。
首先国家法律没有规定教师不能做自媒体，但在职教师做自媒体的前提是不影响教学。
如果影响了教学，那就不行，就算违规，因为《教师法》明确规定了教师必须履行遵守职业道德、执行学校的教学计划及完成教育教学工作任务的义务。
但一般违规程度没有校外辅导那么严重，在职教师参与校外辅导一般后果都很严重，轻则调离工作岗位，重则清除教师队伍。
在职教师做自媒体影响到了教学，如果造成了不好的影响，一般学校领导首先会找你谈话，屡教不改的会给予警告处分，一般不至于开除。
其次教师做自媒体其实好处还是挺多的。一方面，可以提高教师的信息技术水平，让教师紧跟时代潮流，丰富课堂内容，从而拉近与学生的距离。
另一方面，可以向社会大众传播自己的知识，从学校走向社会，让更多的人受益。
一句话，能者多劳。
教师做自媒体必须结合自己的实际情况，切不可跟风。
在职老师做自媒体，如果能处理好主业与副业、业内与业余的关系，如果能做到不耽误正常的教育教学工作，不影响教学成绩，个人认为无可厚非，不可与参与校外辅导赚钱的教师同日而语。
首先，应当承认，这是一种健康的个人兴趣爱好。
自媒体，通常是指在微信个人公众号、知乎、头条号、百家号、微博等公共媒体上，提交个人申请材料成功后，即可以在这些平台上拥有自已的帐号和一方发表自己作品的园地。
由一这描述看，自媒体其实就相当于一份个人创办的电子杂志，可以发文章，可以发图片，也可以发视频，同时这一媒体具有很大的自由度，作者不用定期出版，可以每次发一篇作品，也可以发多篇作品，还可以不发，如果读者觉得你的作品质量高，可以适当给你打”赏“。
一般情况下，做自媒体的在职教师，要么业余时对写作感兴趣，要么对摄影感兴趣，要么对视频制作感兴趣。
喜欢做自媒体，与教师业余时间喜欢书法、喜欢体育锻炼、喜欢唱歌并没有什么区别，不应横加干涉。
其次，自媒体有利于教师总结和传播教育教学经验。
从目前各自媒体平台上发表的作品看，做自媒体的教师大多是以图文创作为主，许多教师将自己平时教育教学中的感悟写成小论文，或者记录日常生活中发生的教育事件，写成教育叙事，配以适当的图片，以图文并茂的形式发表出来。
这样的写作方式就像一些学校要求教师写教学反思一样，有利于教师总结和反思自己的教学得失，提高书面表达能力，而且由于写作自由，没有条条框框限制，没有思想顾虑，大多数文章记录的是教师在教育教学中的真实感受，这就为教师的专业成长积累了丰富的
第一资料。
另外，也有一部分教师在自媒体上开设网络直播，即时解答学生在学习中遇到的疑难问题，还有些教师利用手机随手拍下教育生活中发生的具有启发意义的人物和事件，供观众反思。
无论是图文创作，还是视频创作，一旦在自媒体上发表，就会在一定范围内传播，变成了公共资源，对读者或观众会产生一定启发和借鉴意义。
这与教师向报刊杂志上投稿并无本质上的区别，优质作品在自媒体平台上有时会赢得为数不多的打”赏“，其实就相当于作者在报刊杂志上发表文章的稿费，是个人劳动所得，这样的收入与参与课外辅导赚钱有着本质上的区别。
再次，自媒体有利于教师提高专业能力，助力教师成为”专家型“教师。
教不研则浅，研不教则枯。
教师只在研究状态下工作，在工作状态下研究，才能加快自己成长的步伐，脱颖而出。
许多坚持做自媒体的教师，通过对教育教学的深入研究，拥有了自己的教育科研课题，并总结梳理在自媒体上发表的文章，出版了专著，形成了自己的教育思想体系，成了在一定范围内有影响力的专家型教师，可谓名利双收。
从这一角度看，教师做自媒体不仅不会影响教学，还能有效助力教师的专业发展，教育部门和学校应当在制定好规则的前提下，鼓励教师做自媒体。
欢迎”关注“作者继续交流！图片来源于网络，若侵权，请删除！首先，教师做自媒体没有违规。
大家看看教育领域有名的几个大V，李永乐老师、化学老师向波，他们都在做自媒体，并且直接在上课的时候录视频。
人家违规了吗？到目前为止没有政策规定这个问题，反而他们都受到了媒体的热捧。
李永乐老师现在光明正大的参加各类节目为大家科普知识，同时也在学校教书。
向波老师作为学校的化学老师被四川各大媒体争相报道。所以，现在老师做自媒体没有违规。
（新华网报道祥波老师走红）
其次，在职教师做自媒体不会影响教学，反而还有促进作用。
为什么？其实在网络上教授知识对自身的要求更高。一般在课堂上上课，你说错了，马上改过来，说话也比较随意。
但是在网上上课，一字一句都要好好斟酌，网络的传播速度是非常快的，谁都不想自己的负面内容被传播出去。
我做自媒体一段时间了，平时就写写问答，拍拍视频，传播教育咨询和信息化教学方法。
我很认真的对待每一次视频拍摄，把干货内容分享给大家。
如果我不做自媒体，可能我也不会花这么多时间去研究这些东西，但是我做了，我就要把它做好，这其实也是锻炼我自己的能力。
我也会把我学的东西分享给我们学校的老师，用各种信息化教学方式上课，让学生有不同的上课体验。
我们学校有些老师知道我做自媒体都很支持，还向我请教，我觉得自媒体让我成长了很多。
同时，自媒体也让我多了一份收入。
我建议想做自媒体的老师要发挥所长，在某一方面深入学习，顺带把自媒体做好。
我觉得现在做也不迟，大家对做自媒体有什么疑问可以问我。
欢迎大家关注，我立志做一个有价值的自媒体人。
在职教师做自媒体是不会影响教学的。因为在职教师上班期间有很多事要忙，特别是班主任老师，他们早上差不多都是6：30分左右就起床洗漱后就出去吃饭上班了。
一到校，班主任老师首先要去自己班上的公共区和教室检查一下卫生，督促学生干净、彻底地打扫好公共区和教室的清洁卫生。
然后，再认真检查一下教室里的电灯、电线、电脑以及门窗等是否存在安全隐患。
然后再对学生进行晨检：询问学生中有无发烧和生病的情况？清点学生人数;检查教室内外以及班级负责的公共区的清洁卫生;检查学生的家庭作业;看看班上有没有什么异常情况，如果有就及时处理;安排学生早读;作好晨检和好人好事记裁;上课铃一响，老师们该上课的上课;空堂没有课的老师就要备课，制作上课所需的课件;学生做完作业后，老师还要认真地批改作业;学生做课间操，老师还要亲自到位督促学生做好课间换;就算下课，学生休息，老师都不一定有时间休息，有时候要填写晨检、午检、好人好事登记簿，有时要编写学生的《健康与法制》教案，还有的时候利用下课辅导差生和对个别学生进行思想政治教育。
老师在学校里从早忙到晚，除了工作的时间，就是上厕所的时间，根本没有时间做工作以外的事，更不可能在学校里做自媒体。
要做自媒体，他们也只有等下班以后或者晚上睡觉以前，又或者是双休日。
所以，教师工作以外的时间属于他们自由支配的时间，他们只要不做违法乱纪的事，做一做自媒体，上一上头条，既不影响教学，又不违规违纪，还可以和头条网友们互相学习，共同进步，何乐而不为呢？总之，在职教师做自媒体，既不影响教学，又不违规，还可以用自己在头条上学到的知识促进自己的教学，弘扬正能量。
只要不是上班时间做自媒体，不但不会影响教学工作，而且还会促进教学工作。
首先，我们通过阅读教育界同行的文章，会学到很多东西。
不断提高自己的业务能力。第二，通过看学生家长、学生的文章，我们能了解他们的心声，能更好地开展工作，更好地交流沟通。
第三，教师为了做好自媒体，会更深入地学习、思考、总结教育教学内容和经验。
有利于今后的教学。第四，学生家长观看老师们分享的教育教学内容，有助于增长知识，提高教育孩子的能力。
倾听到老师的心声，也能更好地理解老师，少一些误解。
第五，学生看到老师分享的教育教学内容，有利于增长知识，提高思想认识。
所以，只要老师不利用上班时间做自媒体，不但不影响正常的教育教学工作，而且对个人对社会都大有好处！
你好，非常高兴回答你的问题。
首先国家法律没有规定教师不能做自媒体，但在职教师做自媒体的前提是不影响教学。
如果影响了教学，那就不行，就算违规，因为《教师法》明确规定了教师必须履行遵守职业道德、执行学校的教学计划及完成教育教学工作任务的义务。
但一般违规程度没有校外辅导那么严重，在职教师参与校外辅导一般后果都很严重，轻则调离工作岗位，重则清除教师队伍。
在职教师做自媒体影响到了教学，如果造成了不好的影响，一般学校领导首先会找你谈话，屡教不改的会给予警告处分，一般不至于开除。
其次教师做自媒体其实好处还是挺多的。一方面，可以提高教师的信息技术水平，让教师紧跟时代潮流，丰富课堂内容，从而拉近与学生的距离。
另一方面，可以向社会大众传播自己的知识，从学校走向社会，让更多的人受益。
一句话，能者多劳。
教师做自媒体必须结合自己的实际情况，切不可跟风。
在职老师做自媒体，如果能处理好主业与副业、业内与业余的关系，如果能做到不耽误正常的教育教学工作，不影响教学成绩，个人认为无可厚非，不可与参与校外辅导赚钱的教师同日而语。
首先，应当承认，这是一种健康的个人兴趣爱好。
自媒体，通常是指在微信个人公众号、知乎、头条号、百家号、微博等公共媒体上，提交个人申请材料成功后，即可以在这些平台上拥有自已的帐号和一方发表自己作品的园地。
由一这描述看，自媒体其实就相当于一份个人创办的电子杂志，可以发文章，可以发图片，也可以发视频，同时这一媒体具有很大的自由度，作者不用定期出版，可以每次发一篇作品，也可以发多篇作品，还可以不发，如果读者觉得你的作品质量高，可以适当给你打”赏“。
一般情况下，做自媒体的在职教师，要么业余时对写作感兴趣，要么对摄影感兴趣，要么对视频制作感兴趣。
喜欢做自媒体，与教师业余时间喜欢书法、喜欢体育锻炼、喜欢唱歌并没有什么区别，不应横加干涉。
其次，自媒体有利于教师总结和传播教育教学经验。
从目前各自媒体平台上发表的作品看，做自媒体的教师大多是以图文创作为主，许多教师将自己平时教育教学中的感悟写成小论文，或者记录日常生活中发生的教育事件，写成教育叙事，配以适当的图片，以图文并茂的形式发表出来。
这样的写作方式就像一些学校要求教师写教学反思一样，有利于教师总结和反思自己的教学得失，提高书面表达能力，而且由于写作自由，没有条条框框限制，没有思想顾虑，大多数文章记录的是教师在教育教学中的真实感受，这就为教师的专业成长积累了丰富的
第一资料。
另外，也有一部分教师在自媒体上开设网络直播，即时解答学生在学习中遇到的疑难问题，还有些教师利用手机随手拍下教育生活中发生的具有启发意义的人物和事件，供观众反思。
无论是图文创作，还是视频创作，一旦在自媒体上发表，就会在一定范围内传播，变成了公共资源，对读者或观众会产生一定启发和借鉴意义。
这与教师向报刊杂志上投稿并无本质上的区别，优质作品在自媒体平台上有时会赢得为数不多的打”赏“，其实就相当于作者在报刊杂志上发表文章的稿费，是个人劳动所得，这样的收入与参与课外辅导赚钱有着本质上的区别。
再次，自媒体有利于教师提高专业能力，助力教师成为”专家型“教师。
教不研则浅，研不教则枯。
教师只在研究状态下工作，在工作状态下研究，才能加快自己成长的步伐，脱颖而出。
许多坚持做自媒体的教师，通过对教育教学的深入研究，拥有了自己的教育科研课题，并总结梳理在自媒体上发表的文章，出版了专著，形成了自己的教育思想体系，成了在一定范围内有影响力的专家型教师，可谓名利双收。
从这一角度看，教师做自媒体不仅不会影响教学，还能有效助力教师的专业发展，教育部门和学校应当在制定好规则的前提下，鼓励教师做自媒体。
欢迎”关注“作者继续交流！图片来源于网络，若侵权，请删除！首先，教师做自媒体没有违规。
大家看看教育领域有名的几个大V，李永乐老师、化学老师向波，他们都在做自媒体，并且直接在上课的时候录视频。
人家违规了吗？到目前为止没有政策规定这个问题，反而他们都受到了媒体的热捧。
李永乐老师现在光明正大的参加各类节目为大家科普知识，同时也在学校教书。
向波老师作为学校的化学老师被四川各大媒体争相报道。所以，现在老师做自媒体没有违规。
（新华网报道祥波老师走红）
其次，在职教师做自媒体不会影响教学，反而还有促进作用。
为什么？其实在网络上教授知识对自身的要求更高。一般在课堂上上课，你说错了，马上改过来，说话也比较随意。
但是在网上上课，一字一句都要好好斟酌，网络的传播速度是非常快的，谁都不想自己的负面内容被传播出去。
我做自媒体一段时间了，平时就写写问答，拍拍视频，传播教育咨询和信息化教学方法。
我很认真的对待每一次视频拍摄，把干货内容分享给大家。
如果我不做自媒体，可能我也不会花这么多时间去研究这些东西，但是我做了，我就要把它做好，这其实也是锻炼我自己的能力。
我也会把我学的东西分享给我们学校的老师，用各种信息化教学方式上课，让学生有不同的上课体验。
我们学校有些老师知道我做自媒体都很支持，还向我请教，我觉得自媒体让我成长了很多。
同时，自媒体也让我多了一份收入。
我建议想做自媒体的老师要发挥所长，在某一方面深入学习，顺带把自媒体做好。
我觉得现在做也不迟，大家对做自媒体有什么疑问可以问我。
欢迎大家关注，我立志做一个有价值的自媒体人。
在职教师做自媒体是不会影响教学的。因为在职教师上班期间有很多事要忙，特别是班主任老师，他们早上差不多都是6：30分左右就起床洗漱后就出去吃饭上班了。
一到校，班主任老师首先要去自己班上的公共区和教室检查一下卫生，督促学生干净、彻底地打扫好公共区和教室的清洁卫生。
然后，再认真检查一下教室里的电灯、电线、电脑以及门窗等是否存在安全隐患。
然后再对学生进行晨检：询问学生中有无发烧和生病的情况？清点学生人数;检查教室内外以及班级负责的公共区的清洁卫生;检查学生的家庭作业;看看班上有没有什么异常情况，如果有就及时处理;安排学生早读;作好晨检和好人好事记裁;上课铃一响，老师们该上课的上课;空堂没有课的老师就要备课，制作上课所需的课件;学生做完作业后，老师还要认真地批改作业;学生做课间操，老师还要亲自到位督促学生做好课间换;就算下课，学生休息，老师都不一定有时间休息，有时候要填写晨检、午检、好人好事登记簿，有时要编写学生的《健康与法制》教案，还有的时候利用下课辅导差生和对个别学生进行思想政治教育。
老师在学校里从早忙到晚，除了工作的时间，就是上厕所的时间，根本没有时间做工作以外的事，更不可能在学校里做自媒体。
要做自媒体，他们也只有等下班以后或者晚上睡觉以前，又或者是双休日。
所以，教师工作以外的时间属于他们自由支配的时间，他们只要不做违法乱纪的事，做一做自媒体，上一上头条，既不影响教学，又不违规违纪，还可以和头条网友们互相学习，共同进步，何乐而不为呢？总之，在职教师做自媒体，既不影响教学，又不违规，还可以用自己在头条上学到的知识促进自己的教学，弘扬正能量。
只要不是上班时间做自媒体，不但不会影响教学工作，而且还会促进教学工作。
首先，我们通过阅读教育界同行的文章，会学到很多东西。
不断提高自己的业务能力。第二，通过看学生家长、学生的文章，我们能了解他们的心声，能更好地开展工作，更好地交流沟通。
第三，教师为了做好自媒体，会更深入地学习、思考、总结教育教学内容和经验。
有利于今后的教学。第四，学生家长观看老师们分享的教育教学内容，有助于增长知识，提高教育孩子的能力。
倾听到老师的心声，也能更好地理解老师，少一些误解。
第五，学生看到老师分享的教育教学内容，有利于增长知识，提高思想认识。
所以，只要老师不利用上班时间做自媒体，不但不影响正常的教育教学工作，而且对个人对社会都大有好处！
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