山东乐陵一学校因成绩不好劝退60名学生，学校为什么会有如此举措？

乐陵60名学生因成绩不好被劝退 教育局：学校严重违规

　　新闻：近日，乐陵市江山国际学校，对初二年级的近60名学生统一做出劝退决定，而且这些学生，大多数都没有什么明显的过错。学校为什么要劝退这么多的学生？一名老师说：“这些学生成绩太差，上九年级也考不上高中，不如复读或者转学到其他地方去。这都是根据学校几次考试的成绩来的。”教育局的工作人员表示，学校劝退学生属于严重违规，教育局会出面责令改正。学校必须让学生回学校，他们也对这个事情进行**。（新闻来源：齐鲁网）

　　点评：成绩不好就被劝退，对孩子将会造成多大打击！学校这么做究竟是为了孩子着想，还是为自己的升学率打算？即便是“用心良苦”，也不能违法违规。孩子接受义务教育的权利不容侵犯。

首先我觉得这个学校的措施是不恰当的，错误的。文章中也说明了孩子也没有犯什么特别大的错误，就只是成绩跟不上而已。初二的时候成绩跟不上能说明什么呢，只能说孩子贪玩了一点，初二完以后上初三了，这个时候大部分孩子都知道要奋斗，努力读书考取好的高中啊。我当时初二的时候成绩也是年段排后的，我的成绩可能比他们都差，但是我升到初三后，我就知道要考取好的高中，以后才会有出路，才努力读书。成绩一下子突飞猛进，短短半个学期，排名向前了300多名（年段500多人）。初二孩子成绩差，还不能把一个孩子定型，还是有上升的空间的。这个学校做法我全力反对。把孩子赶出了校园，他们又能做什么呢？早早就进入到社会，成为最底层，最廉价的劳动力。这就是你们学校所希望培养出来的“人才”？你们把这些孩子劝退了，不仅仅是劝退一个人，更是一个家庭的希望，一个国家的未来。你又怎么知道这60个孩子里面没有一个是栋梁之材？是，这些孩子被劝退，你们学校的成绩会好看一些，但为什么不会想想如何帮孩子提高学习效率？让你们办学校是教书育人的，给国家提供栋梁之才的，不是为了成绩上好看而做一些急功近切手段。

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几千年前，孔子便能因材施教，人尽其用。

几千年后，知识分子**的学校，竟然做出了开除成绩差的学生的决定！

实在是一件悲哀的事情！

肯定是私立学校，公立学校不要说开除60人，劝退一人你也死定了！不过有些孩子上课说话、顶撞老师、打瞌睡、打游戏等等，心思根本不在学习上，老师敢怒不敢言，生怕一不小心惹怒这些学生、家长而小命不保！说实话，这类学生硬捆在学校只是浪时间、打发光阴而已，毫无意义！不如早学点一技之长，对他们未来也好。因为这些学生，学习上不行，在其他方面未必不行！

九年义务教育，如果学生没有违反法律和相应的校规校纪，学校是没有权利劝退学生的。该校劝退学生。无非是为了提高升学率，打响学校的名气。

　在应试教育的大背景下，“提前赶走差生，拉升本校升学率”素来就是很多学校所惯用的“数据魔法”。这里所谓的“赶走”，包括但不仅限于借故开除、劝其退学、劝转学籍等诸般手段。有的甚至形成了一套成熟的运作模式和利益链条：名校事前将“差生”转移到一般学校，而后者则通过充当“接盘侠”来换取相应回报。

以排挤后进生的方式，来确保中考升学率。此类行径，不仅有悖于教育者的道德伦理，更是涉嫌以“数据造假”来扰乱教育秩序、误导公众判断。

而且这样还会给被劝退的学生带来很大的心理伤害，给学生造成不必要的损失和麻烦。没有师德没有基本的为人素养，即使知识教授的再好也培养不了人才。

我女儿学校里就有这样的学生，其实不必“义愤填膺”的同情他们，平时这些学生上课说话、捣乱、随便进出教室（上课时），不仅老师要花大量精力管纪律，挤占了好学生的教学时间，破坏了学习环境，一考试，就是几分，百分卷得9分、7分，考好点的20几分，当然，成绩差，经过刻苦学习会赶上来，可以他们根本就不学习，这样的“害人精”实实在在还是退学的好，自己不难受，也不祸害别人。

我觉得很正常，有些学生的确不适合上学的，在学校成绩差不是关键，关键是成绩差你品质好遵守纪律也行，但是很多成绩差得学生品质也有问题，违反纪律，给班级学校学习氛围产生很坏的影响！

劝退就是相互*让，结果大家满意啊，当然对于不会读书的人坐在教室里还真是活受罪啊，又听不懂、又不能讲话、又不能**走动啊、看看窗外阳光明媚、小鸟**飞翔、马路上人群摩肩接踵、桥车流不停、音乐嘹亮……不会读书成绩差，整天待在教室里有意思吗？同学看不起、老师伤脑筋、自然心灵配受煎熬的，搞不好心灵因此扭曲，那才麻烦啦，家长也许听取老师的解说后，觉得有理啊，学生是巴不得呢，还是去学一技之长吧，解放前，**的孩子早当家，从小学技术，记得那个闪闪红星中的潘冬子演的孩子就是学做买卖的，最后都变成了**小孩子啦，再说，现在的应试教育基本就是把人折腾为机器人啊，人都不是了还留恋个啥子嘛？所以表面上看他们不会读书，成绩差，实际上他们最睿智、最聪慧、最富有反抗性、也就是最棒棒哒??的人啊，他们用实际行动来证明，应试教育在他们身上彻底失败了，他们觉醒着呢，不愿再去做应试教育的试验品啊，如同就不愿做“731”试验品一样啊，其实社会的发展某种原因出现在这些人身的，相信跳出教室的他们，必定身心愉悦，去寻找自己喜欢的东西啊，不过劝退这一说仅仅**在中学阶段为妥。

因成绩不好劝退60名学生，学校一方面这样做也是为了升学率考虑。把成绩不好的学生劝退，这样学生在毕业时，能提高一定的毕业率。另一方面，学校为其他学习好的同学考虑。老师们常说“一块臭肉坏了一锅清汤”，这说法也是有一定道理的。成绩不好的同学带坏成绩好的同学，这种现象也常有发生；有的成绩不好的学生也会给班级秩序带来一定的影响。

这里很多评论的都是外行人，只懂得讲大道理，空话，没遇到过实际情况，等你遇到过实际情况，你就不会只说那些空话了，

教学是老师教，学生学的过程，学生不学，你教了也没用，从考试成绩就能看出学生学的过程，是否在学，如果学生只考个十几二十分，那根本就是没学，混时间，当然也有考试抄的及格的学生，但起码他还知道要面子，但那些考个十几二十分的，一公布成绩还笑嘻嘻的，比谁的成绩低，比谁差的，那种学生已经没任何学的必要了，而且这种学生特别不要脸，扰乱秩序，拉帮结派，惹是生非，收保护费，绝对少不了他，也有极少数成绩很差，但不惹事的，但成绩差的大多数是烂仔，另外，有其父必有其子，这类学生的家长通常也是最难缠的，素质普遍不高。

先来说学生：他们说没打架，没犯错，没有明显的过错。。。这都是这些学生的托词，在记者跟前都装的很老实的，实际上他们在学校里惹是生非，谎话连篇，我之前带的学生有学习差的，但只要静下心来学，不扰乱秩序，那还是没问题的，但是，更多的差生是烂仔，他们以后进入社会可能会赚更多的钱，但那是后话，现在的问题是他们上课扰乱秩序，干扰别人，而且对学校绝对是个隐患，因为你不知道他们会惹出什么事来，班主任不在，他们能把班里乱成一锅粥，科任老师，特别是女老师根本就压不住，班主任一来，就装的乖乖的，我特烦这种猫鼠游戏，我都是直接让他在办公室罚抄，有时候真想让他们滚蛋，但没办法，有法律保护他们。而且有的女老师很气愤，但是千万别当着学生的面发火，他们那些烂仔要的就是这种效果。我是从来不发火。

再来说学校，学校做法也违法的，初一初二你收了学费了，到初三了，你撒手不管了，这也是不对的，你想赚钱，还想赚名声，呵呵，想的太美了。。。你想赚名声，就别一开始什么学生都收，一开始就按成绩录取，而不是什么学生只要交钱都要，另外，既然他们扰乱秩序，干扰别人学习，又不能把他们开除，劝退，最好的办法就是把这些烂仔另外集中到两个班里（这个要私下操作，不能让家长知道），班里安装**头，两个男班主任，一个正的，一个副的，给学生家长签订违规协议，如果学生三次违规，就停课回家反思，一次停课给他停半个月，法律规定不能劝退，但没规定不能停课回家反思，所以以这种办法让学生家长给学生施压。现在到中考还有一年，说长不长，说短不短，多给学生停几次课，就熬过去了，也就解放了。

这些学生什么都不会的，考试十几二十分，随便在大街上拉个要饭的，也能蒙对好几个英语选择题，那些学生学了这么多年，也是考个十几分，干脆别学了，学了也是浪费时间，还不如去学学技术，以后也好有个工作，我堂弟上高二，生物考个30分，数学考个28多，物理30多，我直接跟他说你退学别学了，学了也没用，我不讲大道理，只讲实际。

所以记者去采访，应该一碗水端平，采访完学校，再来采访采访学生，随便出个课本上的英语单词考考他，随便出个数学课本上的例题考考他，看他学了没有，一点都不会，说明根本就没学，没学就别在学校呆着了，耽误自己，也耽误别人。